depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreuses recherches mettent en \u00e9vidence les effets nocifs av\u00e9r\u00e9s d\u2019une surexposition des jeunes enfants aux \u00e9crans. Un peu comme pour le tabagisme passif, les \u00e9crans, lorsqu\u2019ils sont utilis\u00e9s par les parents en pr\u00e9sence d\u2019enfants, ont \u00e9galement des cons\u00e9quences n\u00e9fastes sur ceux-ci.<\/p>\n\n\n\n
Ce nouveau concept, c\u2019est celui de technof\u00e9rence qui appara\u00eet dans les travaux de recherche. <\/p>\n\n\n\n
Technof\u00e9rence : quels impacts sur les enfants ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n En analyse de la pratique, il est souvent \u00e9voqu\u00e9 des enfants qui sont \u00ab dans leur bulle \u00bb qui communiquent peu. Ils pr\u00e9sentent d\u2019ailleurs souvent un retard de langage.<\/p>\n\n\n\n Par exemple, Liam, bient\u00f4t 3 ans, a peu de contact par le regard. Pour entrer en communication, il touche le bras de l\u2019adulte. Quand il arrive le matin, il para\u00eet inquiet. On dirait que tout est nouveau pour lui. Il aime bien participer aux activit\u00e9s, mais n\u2019a aucun contact avec les autres enfants, il les regarde mais ne les imite pas. Le comportement de Liam nous rappelle d\u2019autres enfants pour lesquels, avec l\u2019\u00e9quipe, nous avons soup\u00e7onn\u00e9 l\u2019impact d\u2019une trop forte exposition aux \u00e9crans. La maman de Liam parle de sa fatigue. Le t\u00e9l\u00e9phone, la tablette ou la t\u00e9l\u00e9vision sont-ils utilis\u00e9s pour occuper le petit gar\u00e7on \u00e0 la maison ?<\/em> Les recherches r\u00e9centes soulignent un effet n\u00e9faste des \u00e9crans sur les enfants : l\u2019interruption des interactions par l\u2019usage des \u00e9crans\u2026 par les adultes eux-m\u00eames<\/strong>. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, appel\u00e9 \u00ab technoference \u00bb<\/strong> (Mac Daniel, 2018), d\u00e9signe les interruptions fr\u00e9quentes des moments partag\u00e9s \u00e0 cause des technologies num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n Les recherches montrent que l\u2019usage des \u00e9crans par les adultes perturbe les interactions avec les enfants. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, appel\u00e9 \u00ab technoference \u00bb (Mac Daniel, 2018), d\u00e9signe les interruptions des moments partag\u00e9s dues aux appareils num\u00e9riques. Contrairement aux interruptions ordinaires du quotidien (ouvrir une porte, servir un yaourt), celles cr\u00e9\u00e9es par les notifications captent aussi l\u2019attention mentale de l\u2019adulte, qui devient psychiquement indisponible. R\u00e9p\u00e9t\u00e9es trop souvent, ces interruptions rendent les \u00e9changes avec l\u2019enfant fragment\u00e9s et moins qualitatifs.<\/p>\n\n\n\n Que faire pour limiter les impacts de la technof\u00e9rence ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n c’est plut\u00f4t simple, proscrire au maximum l’utilisation du portable\/ordinateurs(ecran en g\u00e9n\u00e9ral) en pr\u00e9sence des enfants, surtout sur les moments de partage repas, balades, jeux, lecture …<\/p>\n\n\n\n Le constat fait par les chercheurs sur les effets de ces \u00e9crans nomades utilis\u00e9s par les adultes nous rappelle \u00e0 quel point la disponibilit\u00e9 psychique est essentielle pour le tout petit. Ces travaux r\u00e9cents nous renvoient des ann\u00e9es en arri\u00e8re lorsque Spitz et Bowlby mettaient en \u00e9vidence l\u2019existence des carences affectives. Sans \u00eatre dans des tableaux aussi sombres, le mal-\u00eatre de ces tout-petits doit nous interpeller et nous amener \u00e0 agir en r\u00e9pondant \u00e0 leur besoin de pr\u00e9sence. Comme le chante Aldebert dans son album Enfantillages 4, \u00ab \u00c9crans, d\u00e9branchez nos parents coupez leur donc le wifi On fera connaissance \u00bb<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
Anne-Lise Ducanda<\/a> (2020), m\u00e9decin de PMI, milite pour que soit r\u00e9pertori\u00e9 ce nouveau trouble, fruit de notre soci\u00e9t\u00e9 hyperconnect\u00e9e. Certes, les enfants ne deviennent pas autistes, mais ils peuvent pr\u00e9senter des comportements qui ressemblent au syndrome autistique. Les professionnels de la petite enfance sont aujourd\u2019hui inform\u00e9s et essaient de sensibiliser les parents.<\/p>\n\n\n\n
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